深耕体育沃土培育竞技新苗——长治市体育运动学校发展纪实

2026-07-28 12:49:36 42阅读

长治市体育运动学校深耕体育沃土，以培育竞技新苗为己任，构建“选苗-育苗-成才”全链条培养模式，学校融合科学训练与文化教育，配备专业教练团队，聚焦青少年身体素质与竞技能力提升，累计输送省级以上运动员百余名，在省运会、全国赛事中斩获数十枚奖牌，通过夯实基础设施、创新训练方法，持续深化体教融合，让体育新苗茁壮成长，为竞技体育事业注入源头活水，成为三晋大地育才兴体的标杆。

在太行山麓与上党盆地之间,有一座以“长治”为名的城市，它不仅承载着深厚的历史文化底蕴，更孕育着蓬勃的体育活力，在这片热土上，长治市体育运动学校（以下简称“长治体校”）作为长治市唯一一所全日制中等体育专业学校，自创办以来始终以“传承体育精神、培养竞技人才、服务全民健身”为使命，为体育事业输送了一批又一批优秀苗子，成为上党大地上熠熠生辉的“体育摇篮”。

以体育人：从“选苗”到“育苗”的匠心坚守

长治体校的办学初心,藏在日复一日的汗水与坚持里，学校始终秉持“读训并重、德技双馨”的育人理念，既注重学生运动技能的专业提升，也强调文化素养的全面发展。“选苗”是第一步——教练团队深入全市中小学，通过体能测试、专项选拔等方式，发掘具有运动天赋的孩子，为他们搭建通往专业体育的桥梁。

“刚来体校时我只有12岁，什么都不懂，是教练手把手教我起跑姿势、摆臂技巧。”如今已是省田径队主力队员的李同学回忆道，从田径场上的奔跑身影，到篮球馆里的激烈对抗；从武术套路的一招一式， to 柔道、摔跤的力量角逐，学校开设田径、篮球、武术、柔道、跆拳道、乒乓球等10余个运动项目，配备国家级、省级资深教练30余人，形成了一套科学的“选材-训练-竞赛-输送”人才培养体系，训练场上，教练们严格把关每一个动作细节；文化课堂上，老师们针对体育生特点定制教学方案，确保学生“训练学习两不误”，真正实现“体教融合”的育人目标。

以赛育人：从“赛场”到“人生”的磨砺成长

竞技体育的魅力,在于挑战极限、超越自我，长治体校始终将赛事作为检验训练成果、锤炼学生意志的重要平台，近年来，学校积极组织学生参加省级以上体育赛事，累计获得奖牌200余枚，其中全国青少年锦标赛金牌5枚、省级锦标赛金牌80余枚，多名学生入选国家青年队、省专业队，成为竞技体育的中坚力量。

“记得第一次参加省运会时，我紧张得手心冒汗，但教练告诉我‘把平时练的拿出来就行’。”获得省运会女子400米冠军的张同学说，赛场的磨砺让她学会了抗压与坚持，这种品质也让她在后来的学习和生活中受益匪浅，除了竞技赛事，学校还定期举办校园运动会、班级对抗赛，让每个学生都能感受运动的快乐，培养“永不言弃”的体育精神，胜负不是唯一目标，更重要的是让学生在拼搏中学会团队合作、懂得尊重规则、锤炼坚韧品格——这些“赛场之外的收获”，正是他们未来人生最宝贵的财富。

以文化人：从“校园”到“社会”的责任担当

作为体育人才培养基地,长治体校不仅关注学生的“竞技水平”，更注重他们的“社会价值”，学校积极开展“体育进校园”“社区健身指导”等活动，组织学生走进中小学、社区，传授运动技能，普及科学健身知识，让体育精神融入市民生活，学校还与多所高校、体育俱乐部建立合作，为学生搭建多元发展通道：有的通过体育单招进入北京体育大学、上海体育学院等高等学府深造；有的成为中小学体育教师、社会体育指导员，用专业能力服务社会；有的自主创业，开设体育培训机构，推动全民健身事业发展。

“我们培养的不仅是运动员，更是‘懂体育、爱体育、会体育’的复合型人才。”校长在采访中说道，从校园到社会，长治体校的学子们带着“顽强拼搏、团结协作、超越自我”的体育精神，在各自的岗位上发光发热，成为长治体育事业发展的“种子”，播撒向更广阔的天地。

展望未来：续写体育事业的“长治篇章”

站在新的历史起点,长治体校正以更加昂扬的姿态迎接挑战，学校计划进一步优化项目设置，重点发展优势项目，培育新兴特色项目；加强师资队伍建设，引进高水平教练人才，深化与专业运动队的合作；改善训练条件，推进场馆设施升级，为学生提供更优质的训练环境，学校还将积极响应“体育强国”“健康中国”战略，深化体教融合，拓宽人才培养渠道，努力建设“省内一流、全国知名”的体育运动学校。